Облачно с прояснениями, -14°C
#НОРИЛЬСК. «Северный город» – Конкурс преследует главную цель: популяризацию технических специальностей и рабочих профессий, востребованных в компании «Норникель», а также знакомство школьников с образовательными возможностями территории.
Участники – команды студентов политехнического колледжа ЗГУ, Норильского техникума промышленных технологий и сервиса, Таймырского колледжа совместно со школьниками общеобразовательных учреждений Норильска и Дудинки – ежегодно с конца ноября по начало февраля в рамках корпоративного проекта «Клуб «Профнавигатор» участвуют в обширной программе знакомства с обучением и производством.
«Конкурс решает широкий круг задач, связанных с популяризацией рабочих профессий, знакомством школьников с востребованными в компании «Норникель» и на территории Норильска специальностями, а также с образовательными учреждениями, в которых можно освоить эти предметы», – рассказала Наталья Гладкая, главный специалист отдела по работе с целевыми группами персонала управления корпоративных проектов ЗФ «Норникеля».
На практических мероприятиях в ноябре и декабре школьники под руководством преподавателей и самих студентов знакомились с профессиями, проходили тестирование на площадках учреждений среднего профессионального образования.
Сначала было личное знакомство с участниками проекта «Я и моя будущая профессия» в политехническом колледже. Претенденты на участие представили себя, свои достижения и будущую профессию. Затем прошел тренинг «Наши ценности в работе и жизни» в корпоративном университете, где школьники 8–9-х классов Норильска и Дудинки, студенты политехнического колледжа, Норильского техникума промышленных технологий и сервиса и Таймырского колледжа узнали об истории, миссии и ценностях «Норникеля».
Выполняя практические задания, участники смогли сопоставить корпоративные ценности со своими внутренними потребностями, попробовали понять, как убеждения каждого сотрудника компании влияют на общий результат и помогают добиться успеха.
В программе была также экскурсия на Надеждинский металлургический завод и Талнахскую обогатительную фабрику. А еще профориентационная викторина «Что? Где? Когда?» в политехническом колледже, где участники познакомились со специальностями, закрепили полученные знания в викторине.
На этой неделе состоялся финал конкурса, где команды продемонстрировали весь свой творческий потенциал в представлении своего учебного заведения и интеллектуальной викторине.
В финале на сцену Городского центра культуры вышли студенты политехнического колледжа ЗГУ, Норильского техникума промышленных технологий и сервиса, а также гости из Таймырского колледжа в Дудинке. Здесь были представлены самые сильные организации среднего профессионального образования, которые готовят специалистов по самым востребованным на территории специальностям.
Каждая из команд представила свое учебное заведение, ответила на несколько вопросов из области истории и промышленности Большого Норильска и рассказала о профессиях, которые у них можно получить. Все команды проявили артистизм, продемонстрировали вокальные и хореографические таланты. С перевесом в один балл победила команда Норильского техникума промышленных технологий и сервиса – свои задания ребята выполнили с особой артистичностью и музыкальностью, что не осталось незамеченным жюри. Другие команды хоть и не получили главного приза, зато стали обладателями нескольких почетных званий и наград за компетентность и творческий подход.
«Хотелось бы отметить все команды, презентации были разные – кто-то делал акцент на технологии, кто-то на слайд-шоу и звук, а кто-то на классическое речевое выступление. Но достойный уровень подготовки показали все команды. А если электрики знают свой предмет так же, как танцуют на этой сцене, тогда добро пожаловать на рудник «Скалистый», – резюмировал Андрей Коломыц, член жюри, главный энергетик рудника «Скалистый».
Ранее «Северный город» писал, как выпускник политехнического колледжа ЗГУ стал мастером в 21 год.
Больше новостей читайте на совместном канале «Северного города» и «Таймырского телеграфа» в Telegram.
